Concepción del Aprendizaje

Nosotros los humanos tenemos la capacidad de aprender, sin embargo cada uno lo hacemos de diferente manera y por diferentes canales de comunicación. En esta actividades tenemos la oportunidad de revisar algunas concepciones del aprendizaje y de igual forma compararlas con la educación a través de competencias.

Primeramente definiré aprendizaje: Es la adquisición de conocimientos a partir de determinada información percibida.

Considero que el enfoque del la teoría de la información se asemeja al modelo de de competencias en captación y filtro de información a partir de interactuar con el medio ambiente y la organización de esta información de manera definitiva o a largo plazo.

Teoría del Descubrimiento: Platea sobre la importancia de actividades directas sobre la realidad y se basa en la metodología inductiva.

Aprendizajes Significativos: Estos deben de darse con conocimientos previos que faciliten la reformulación de estos conocimientos., el alumno se concibe como un sujeto, activo. La psicología Cognotivista, tiene semejanza esta antes mencionada.

El constructivismo piagetano, plantea el desarrollo de la inteligencia con el medio la interacción del individuo, reconstrucción de los esquemas a través del ciclo de equilibrio-desequilibrio-reequilibrio.

Socio constructivismo: Al igual que el anterior retoma los conocimientos previos, la importancia de la interacción social y utiliza como herramienta el lenguaje el dialogo entre los participantes.

Creo que los puntos anteriormente mencionados de los diferentes enfoques, son precisamente las cuestiones que me parecen congruentes con el aprendizaje a través de las competencias. Yo no soy pedagoga, sin embargo me atrevería a mencionar cada uno de los paradigmas antes comentados incluyendo el de competencias retoman características unos de los otros para mejorar, creo que el aprendizaje a través de las competencias es un paradigma pedagógico interdisciplinario.

Para concluir quisiera hacer mención de esto que me pareció muy interesante de la propuesta del Aprendizaje significativo: “Aprender no significa ni reemplazar un punto de vista (el incorrecto) por otro (el correcto), ni simplemente acumular nuevo conocimiento sobre el viejo, sino más bien transformar el conocimiento” [1]
[1] Concepciones de aprendizaje Pere Marquès (UAB, 1999)



El aprendizaje y el Desarrollo de las competencias

Primeramente creo que el aplicar un proceso de aprendizaje a través de competencias es muy bueno. Creo que lo propone Ronald Barnet, me da la pauta para analizar que tipo de estudiantes vamos a formar, con los dos tipos de competencias: la académica y la operacional:

-¿Mano de obra calificada para satisfacer las necesidades económicas y productivas de la sociedad en este entorno Neoliberal? O -

¿Una persona con la capacitad de afrontar todos los retos que se presenten ya sean laborales, sociales, culturales, políticos o familiares en este sistema Neoliberal?.. Desde este cuestionamiento muy particular creo que aquí es donde los docente debemos de estar muy atentos para aplicar, desarrollar e integrar esto dos tipos de competencias en nuestro alumnos y fomentar un proceso de enseñanza aprendizaje holístico, de no ser así tendríamos un grave problema el formar individuos, mecánicos y productivos, dejando de lado el aspecto psicológico, social, motivacional. Creo que me inclino con las posiciones humanísticas.

El aprendizaje significativo me parece muy interesante ya que nos permite retomar las experiencias o aprendizajes anteriores para facilitarnos los contenidos aprendizajes presente. Sin embargo no lo vamos lograr de un día para otro es todo un reto, el docente juega un papel importante, primeramente debe de estar convencido de este tipo de aprendizaje, luego apropiarse de el seria lo que menciona Xavier Vargas en su investigación “aprendizaje” con “h”.

Por otro lado el alumno tiene otro papel o rol, igual de importante que el del maestro, apropiarse de conocimiento y no solamente el que le interese o le convenga si no todo el que le permita desarrollar habilidades para aplicarlas a su contexto. Comparte con Rogers: “un aprendizaje pueda ser más significativo que otro en función del grado de vinculación que guarde éste con la sobrevivencia o el desarrollo del sí-mismo”.
Incluso me atreví a copiarlo de la investigación de Xavier Vargas parque me parece sumamente interesante. Otra de las cosa que retomo de este texto es la esquematización de los conocimientos adquiridos, cada uno de otros y de nuestros estudiantes tenemos diferentes canales de concebir los conocimientos y de reorganizarlos y de igual manera situarlo dentro del interés de cada uno de nosotros.

Y repondiendo a la interrogante del trabajo de la semana ¿El aprendizaje es trivial y se puede mediar con base a solo unas cuantas preguntas de cualquier contenido? Y afirmo que el aprendizaje No es trivial. Y no se debe medir con solamente unas cuantas preguantas del contenido, creo que debemos que cambiar la forma de evaluar, la formar de presentar y promediar nuestros resultados, así, como estamos y queremos implementar otras estrategias pedagógicas podemos hacerlo es los resultados o productos.

Para concluir creo que esta información me ha dejado mucho.
Blanca Ofelia Cabral.

Las Nuevas Tecnologías y los Maestros

Mi confrontación con la Docencia

Hola compañeros


Para iniciar, comentare que soy socióloga, y me decidí ha estudiar esta carrera porque tuve una maestra en la universidad, que me parecían muy interesantes sus clases, sin embargo en ese momento no pensaba en que al terminar mi carrera impartiera clases.
Durante muchos años trabaje en Instituciones de gobierno y en el último departamento donde estuve era de capacitación, ahí tuve el puesto de asistente, y la función de dicho departamento es el de ofrecer cursos a todos los empleados del ayuntamiento y delegaciones de Tijuana. B.C. (lugar donde vivo) de diferentes rubros como computo, autoestima, ortografía, incluso hicimos convenios con INEA para que llevara educación primaria, secundaria y preparatoria a los empleados del gobierno, porque nos dimos cuenta que alguna personas que trabajaban en el servicio de la recolección de basura no sabia leer ni escribir.
El departamento funcionaba como una Escuelita y me gusto, luego empecé a estudiar la Maestría en Educación en UPN y al concluir mis estudios ahí una persona que trabajaba en el Ayuntamiento, me invito a participar con algunas horas en el COBACH, Plantel Tijuana Siglo XXI. Y como ambos instituciones son de gobierno tenía que decidir, si quedarme en el Ayuntamiento o ejercer lo que había obtenido de la maestría y no lo pensé y acepte la invitación de trabajar en el COBACH, lugar donde actualmente laboro.
Y hasta hoy no me arrepiento de estar en este espacio educativo, me siento muy satisfecha de impartir clases, creo que cada día aprendo algo de mis alumnos y me siento satisfecha cuando veo que ellos le echan ganas y obtienen buenas calificaciones, cuando me encuentro alguna alumno egresado fuera de escuela y me saluda o cuando regresan a la escuela a hacer alguna tramite o solamente de visita y me buscan en algún salón para saludarme, creo que ahí se gratifica todo el tiempo que dedicamos fuera de la escuela para preparar exámenes, revisarlos o preparar las clases.

Algo con lo que no estoy de acuerdo, el la disparidad que existe en los salarios que recibimos los maestros de este subsistema a comparación de lo que reciben en otros, sin embargo esto no me limita a trabajar con todo el entusiasmo del mundo para mejorar el nivel académico y preparar mejor a nuestros estudiantes.
Al revisar los trabajos de Eréndira, Hiram y Danhia, me di cuenta que los tres tienen familia que trabajaron en la docencia, y yo no vengo de familia que esta inserta en el campo educativo, pero aquí estoy para echarle muchas ganas. Saludos para todos.
Hasta luego. Bye.
Elaboró: Blanca Ofelia Cabral Rey



La aventura de ser Maestro

Considero que las tareas de la segunda semana: el andamio cognitivo y la aventura de ser maestro, son temas muy interesantes, nos invitan hacer una reflexión de los primeros días que trabajamos como profesores, de todos los errores en que cometimos o seguimos practicando, claro de manera inconsciente hasta la fecha y de formar una identidad en nuestro espacio laboral.

Creo que cada uno de nosotros construimos nuestro propio andamio para mejorar y perfeccionar nuestra labor docente. Utilizando las diferentes técnicas para obtener el mejor provecho y resultado de nuestros alumnos. Al leer el trabajo de algunos compañeros, como el de Antonio en donde comenta que uno de los problemas con el que nos enfrentamos en la escuela es la distracción de los alumnos, el aburrimiento y es real, sin embargo cuando yo realice mi trabajo del andamio, no se ocurrió pensar en ello, hasta una vez que me retroalimente con los trabajos de mis compañeros.


Por otra parte en La aventura de ser maestro, nos plantea la importancia de formar nuestra propia identidad, coincido con el profesor Rene, Danhia Antonio, que tenemos que aprender de los errores, creo en el dicho que dice: la practica hace al maestro” y este dicho nos cae de maravilla. A si mismo como lo menciona Jerónima y Beatriz, cuando iniciamos como profesores nos vimos envueltos en nervios, ansiedad y todo tipo de sentimientos.

Para concluir quiero expresar que he aprendido de estas lecturas y sobre todo de las experiencias y comentarios de todos mis compañeros del grupo.

Hasta Luego. Y Gracias a Todos.



Los saberes de mis estudiantes


Hoy en día los jóvenes saben más sobre el uso y diseño del Internet que algunos profesores y en ellos me incluyo, ya que ellos nacieron con estas herramientas, saben navegar, lo hacen de una manera muy fácil, algunos estudiantes saben hacer páginas web, hacen presentaciones en power point, y hacen uso del Internet para buscar imágenes o videos, lo utlizan para comunicarse a través del chat (sociabilizar).

La mayoría de los jóvenes, buscan información para realizar tareas, ya sea como consulta bibliográfica, o para exposición, con el apoyo de Lap top y cañón, yo en lo particular a los alumnos de 5to. y 6to. los motivo para que lo hagan con el apoyo de la tecnología, ya que los trabajos son de mejor calidad y tanto los alumnos como yo quedamos muy satisfechos con las presentaciones de este modo, así mismo les sugiero direcciones de paginas web, nos sirvan de apoyo para desarrollar actividades, para trabajar en el tercer y ultimo parcial estoy preparando un blog para que los alumnos lo consulten les doy la dirección http://sociologia-con-blanca.blogspot.com aun no la he terminado.

Creo que yo he aprendido mucho en estos dos últimos semestres, de la especialización, de mis alumnos y de mis compañeros del área de informática, considero que esta forma de trabajar nos permite construir, utilizar las TiC’s y sobre todo jugar el papel de sujetos, nosotros los docente como los alumnos.

Me despido de todos hasta Pronto saludos.